为教育插上智慧翅膀

本报讯 建设智慧校园是教育改革的重点之一，也是衡量我国中小学教育现代化程度的标准。在大数据背景下，我国中小学教育系统的信息化教育正在逐步推进和实行过程中。近日，温州市教育局公布了2023年中小学智慧校园 2.0 学校名单，我县的瓯北第一中学、永嘉县职业中学、永嘉县第二职业中学、永嘉县职业教育中心、桥头镇实验小学、瓯北第二中学、瓯北第二小学等7所学校上榜。

“我们学校一直很重视提高教师的信息化教学水平，全面培养学生信息化素养。”瓯北第一中学校长刘靖表示，“温州市的智慧校园2.0建设正是我校再次全面提升的一个契机。本着信息化、智能化助力学校管理、服务教学活动的终极目标，我校从2018年申报智慧校园实验校建设项目，到2022年升级为创建温州市智慧校园2.0学校，一步一步扎实推进学校教育信息化的发展。”

“教室里的一块大屏，联接起学生和老师，共同遨游在知识的海洋。教学大屏的背后可有‘门道’。”刘靖说，学校目前已建成49套希沃新型教学空间，其中包括36个班级、12个功能室和1个互联网+同步课堂专用教室，全面提升了教师开展互动教学的能力和校本教研水平。“基于地方光照、环境的不同，我们教室大屏的显示效果也会有变化，孩子的眼睛也需要适应这些光线变化。”刘靖介绍，由于光线差异，坐在两侧的孩子时常看不清黑板内容，但教室使用的新型教学大屏采用硬件低蓝光，解决了此类问题，让学生上课眼睛不再费力。

记者获悉，学校通过宜搭校园智慧平台建设，学校各个科室全部搭建了科室日常工作相关的应用，可以实现对各类数据的实时收集、分析和处理，从而为管理决策提供更加准确的数据支持。“我们在数据服务方面，实现了数据的采集、处理和分析。这些数据包括学生画像、教师画像等，有助于学校更好地了解学生的学习情况和教师的教学情况，以便做出相应的决策。”

此外，在教学上，学校运用希沃白板5软件在教学和教研中的使用，增强教学信息化教学和教研能力。“像我们学校使用的希沃白板5中的授课系统和备课系统中，有丰富有趣的学科教学工具，与‘灵动’课堂教学模式有机结合，可以最大限度调动学生学习的主动性、积极性，打造高效课堂，在教学实践中创造出更加充满活力、异彩纷呈的课堂。”刘靖说道。

通过两年的建设与发展，瓯北第一中学建设可共享的优质校本资源库，实现教学教研、管理服务的高度智能化。全面提升了师生的信息素养和应用水平，提高管理效率，减轻教师负担，让学生自主适应学习，挖掘数据以实现精准决策支持，促进教育教学质量的提高，促进学校办学水平全面提升。

几年来，永嘉县第二职业学校致力于智慧校园创建，积极探索并取得丰硕成绩。“我们基于网络学习空间和创客空间，搭建‘云渡’平台，遵循‘以学生为中心，以学习为旨归’的理念，通过一定的机制、有意思的项目来吸引学生自主选择，激发学生潜能，为适合学生的自主学习提供一个教与学共融的信息化平台。”

赵瑜珍表示，永嘉学院“云渡”新型教学空间创建于2020年，旨在通过项目化教学，为适合学生的自主学习提供一个教与学的信息化平台，从而实现服务学生终身发展。“项目化教学是我们学校‘云渡’空间的创新做法和具有职教特色的创新尝试，自创建以来，‘云渡’空间面向全体学生，在选修课、学分替代等教学环节中被广泛应用，形成了一大批课程资源和项目学习成果资源。”

据介绍，“云渡”空间项目化教学的实战演练，一直贯穿于该校的各类活动之中，如学生校服的设计、学校微电影的拍摄及制作、校园直播工作、各种会议现场的拍摄工作及礼仪接待等等。据统计，从2021年开始，全校学生参与这样的真实项目活动达90多次，参与的学生有1500多人次。“通过这种真实项目的实践，同学们收获很大，成长更快，为毕业以后的高质量就业或自主创业打下了坚实基础。”赵瑜珍说道。

此外，学校先后投入1000多万创建了创客工作室、智慧·云教室 ，以及电子专业物联网实训室和工业机器人焊接实训室等新型设备，并对钉钉校园平台进行开源性研发，自主创建了一套满足全校日常管理需求的管理系统，着力提升管理水平。

记者获悉，2023年以来，我县共有7所通过市级验收评估、联评联审被认定为智慧校园2.0学校，24所智慧校园达标校，推动信息技术与教育治理和教育教学深度融合，推进教育高质量发展。

记者 胡丽凡